STUDENT SERVICES +387 (30) 509 682 E-MAIL: [email protected]

Eğitim Yönetimi

18. May 2016.
Oglasna ploča

ULUSLAR ARASI TRAVNİK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ İŞLETME YÖNETİMİ ANABİLİM DALI EĞİTİM YÖNETİMİ DENETİMİ BİLİM DALI

DERS iÇERİKLERİ

DERS KODU	DERS ADI	İÇERİK	BİLİM DALI	T+U+KR	AKTS
	Eğitim ve Okul Yönetimi	Eğitim, Yönetim, Eğitim Yönetimi, Okul Yönetimi Kavramlarının Tanımı Başlıca Örgüt ve Yönetim Kuramları ve Eğitim Yönetimine Yansımaları Türk Eğitim Sistemi, Amaçları ve Temel İlkeleri Türk Eğitim Sisteminin Örgüt ve Yönetim Yapısı: Merkez Örgütü, Taşra örgütü, Yurt Dışı Örgütleri Eğitim Yönetiminin Özellikleri, İlkeleri ve Yönetim Süreçleri Okul Yönetimi, Yönetimin Görev Yetki ve Sorumlulukları Örgüt Kültürü, Örgüt Sağlığı ve Örgüt İklimi Eğitim Yöneticilerinin Seçilme, Yetiştirilme ve Atamaları Okulda İş gören Hizmetleri ve Yönetimi Okulda Öğrenci Hizmetleri ve Yönetimi Okulda İdari Hizmetler ve Yönetimi Okulda İşletmecilik Hizmetleri ve Yönetimi Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi Okul Yönetiminin Geliştirilmesi	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Eğitim ve Öğretim Liderliği	Liderlik ve Yöneticilik Çağdaş Liderlik Yaklaşımları Dönüşümcü Liderlik Kültürel Liderlik, Vizyoner Liderlik Karizmatik Liderlik , Öğretim Liderliği Öğretim Liderliğinin Görev Alanları: Okulun Misyonunu Belirleme Eğitim Programı ve Öğretimi Yönetme Olumlu Öğrenme İklimi Yaratma: Eğitim Zamanını Koruma, Ulaşılabilir Olma Öğretmenleri İşe Özendirme Mesleki Gelişimi Sağlama Akademik Standartlar Geliştirme ve Uygulama Öğrencileri Öğrenmeye Özendirme Öğretim Liderliğini Engelleyen Faktörler	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Türk Eğitim Sistemi ve İşleyişi	Sistem kuramları ve eğitim Eğitimin üst sistemleri: a) Milli Eğitim Bakanlığı b) Yüksek Öğretimin üst sistemleri Aracı üst sistemler Temel sistemler Eğitim sisteminin girdileri: a) İnsan gücü b) Teknoloji c) Yönetsel Güç d) Yönetmen	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Okullarda Denetim ve Değerlendirme	Denetim tanıtımı ve kapsamı Denetim türleri ve ilkeleri Denetçi nitelikleri ve yetiştirilmesi Denetimde insan ilişkileri Türk Eğitim Sisteminde denetim uygulamaları Okulda denetim ve değerlendirme Klinik Denetim ve Aşamaları Denetim ve Personel geliştirme Denetim geliştirilmesi Denetimde karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6

	Eğitim Ekonomisi ve Planlaması	Eğitim planlaması ve ekonomisi ile ilgili temel kavramlar, eğitimin ekonomik ve toplumsal kalkınma üzerindeki etkileri Eğitim ve ekonomik büyüme, verimlilik, maliyet-etkililik analizi, eğitim planlamasının yöntemleri, eğitim ekonomisi kuramları, eğitimde maliyet ve harcamalar, eğitimin finansmanı ve kalkınma, eğitim planlamasının demografik yönleri Türkiye’de eğitim planlamasının yönetimi	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Bilimsel Araştırma Teknikleri	Temel kavram ilke ve yaklaşımlar: Bilginin kaynağı, bilim, bilimsel yöntem, araştırma, araştırma eğitimi Araştırma süreç ve teknikleri: Problem, problem cümlesi, alt problemler, önem, sayıltılar, sınırlılıklar, tanımlar Araştırma modeli Evren ve örneklem Veri ve veri toplama teknikleri Verilerin işlenmesi ve çözümlenmesi Bulgular ve yorumlanması, Özet, yargı ve öneriler	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Eğitim Örgütlerinde Değişim Yönetimi	Örgütsel değişmeye ilişkin bazı yaklaşımlar Örgütsel değişmeye yol açan dış etkenler: Fiziki çevredeki değişme, toplumsal değişme, ekonomik değişme, hukuk alanındaki değişmeler Örgütsel değişmeye yol açan iç etkenler: Örgütsel amaçlar, teknoloji, örgütsel yapı Örgütsel değişme stratejileri: Değişim temsilcileri (Change agent), liderlik, değerlendirme, siyasal saptama Yerleşmiş kurumlarda değişiklik yapma Yeni kuramlarda değişiklik yapma	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6

	Örgütsel İletişim	Örgüt ve İletişim kavramları Örgütsel İletişim Kapsamı Örgütsel İletişimin Amacı Öğeleri ve İletişim Süreci Örgütsel İletişim ve Yönetim Süreçleri Yenilik getirme ve Örgütsel İletişim	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Hizmet İçi Eğitim ve Yönetimi	HİE kavramı hakkında genel açıklamalar HİE’nin ulusal ve uluslararası düzeyde gelişim aşamaları HİE’de örgütleme ve yönetim biçimleri: a) Kamu kesimdeki HİE örgütleri b) Özel sektördeki HİE uygulamaları c) Özel HİE örgütleri Ulusal ve uluslararası düzeyde HİE uygulamaları: a) Kurumsal ve bireysel düzeyde ihtiyaç belirleme b) Kısa, orta ve uzun dönemde HİE planı hazırlama c) Öğretim programı hazırlama ve uygulama d) HİE etkinliklerinin değerlendirilmesi	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6

	İnsan Kaynakları Yönetimi	İnsan kaynakların yönetimi: personel yönetiminden insan kaynaklarının yönetimine personel yönetiminin sorunları Personel yönetiminin işlevleri: çözümleme-belirleme, bilgilendirme, danışmanlık, seçme, geliştirme, bütünleştirme, koruma, ödeme, ayırma Türkiye’de insan kaynaklarının yönetimi: Türkiye’de personel yönetimi, çağdaş personel yönetimi	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Eğitim Hukuku	Hukuk devleti Yönetsel yargı kuruluşları Yönetimimizi etkileyen temel ilkeler Yönetsel hukukun ve hukukunun kaynakları Kamu personeli Soruşturmayla ilgili genel açıklamalar Soruşturma ve İnceleme konuları Soruşturmalarda görevlendirme Soruşturma konularında izlenecek yollar Adli soruşturma ve yürütülmesi Fezleke hazırlama İdari soruşturma ve yürütülmesi Soruşturma raporu yazma İnceleme ve inceleme raporu yazma Ön Rapor	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Okul İşletmeciliği	Okul İşletmeciliği ve Okul Bütçesi Kavramlarının Tanımı Bütçe Sistemleri Okul Yöneticisinin İşletmecilik Görevleri Okul Bütçesinin Hazırlanması ve Yönetimi Okuldaki Muhasebe Hizmetlerinin Yönetimi Okuldaki İnşaat, Bakım ve Onarım Hizmetlerinin Yönetilmesi Okul Öğrenci- Öğretmen Servislerinin Yönetimi Okul Beslenme Hizmetlerinin Yönetimi	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Okul Çevre İlişkileri	Okul Çevre İlişkileri Okul Etkinliği Arasındaki İlişkiler Okul Çevre İlişkilerinin Kapsamı Okul Çevre İlişkilerinin Planlanması Okul Çevre İlişkilerinin Uygulanması: Okul-Aile İlişkileri Okul İşyeri İlişkileri Okul-Dernek, Vakıf İlişkisi Okul Üst Eğitim Kurumu İlişkisi Okullar Arası İlişkiler Okul Çevre İlişkilerini Engelleyen Faktörler Okul Çevre İlişkilerini Engelleyen Faktörlerin Azaltılması	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi	Kalite Kavramı Toplam Kalite Kavramı Toplam Kalitenin Tarihsel Gelişimi Toplam Kalite Yönetimini Başlatan ve Uygulayanlar Takım Çalışması Kalite Çemberleri Stratejik Kalite Planlaması Liderlik Eğitimde Toplam Kalite Yönetiminin İlke ve Prensipleri Örgüt Yapısı Öğrenmenin İyileştirilmesi ISO 9000 Toplam Kalite Yöntem ve Teknikleri Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi Yüksek Öğretimde Toplam Kalite Yönetimi	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6

	Eğitim Yönetiminde İnsan İlişkileri	İnsan İlişkileri İnsan İlişkilerini Düzenleyen Kavram ve İlkeler Karşılıklı İlgi Kendine Özgü Olma Kişilik Konuşma Biçiminin İlişkilere Etkisi Dinleme Biçimin İlişkilere Etkisi Tartışma Biçiminin İlişkileri Düzenleyici yönü Kavramı Motivasyon Karar Verme Örgüt Kültürü Çatışma Grup-Grup içi Süreçler Problemleri Çözme Teknikleri İletişim Becerileri İnsan İlişkilerinde İletişim	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Program Geliştirme ve Değerlendirme	Planlı eğitimin niteliği ve işlevi Eğitimde program kavramı ve programın öğeleri Eğitim hedeflerinin sınıflandırılması Eğitim hedeflerinin saptanması Uygun öğrenme yaşantılarının seçilmesi ve öğrencilere kazandırılması Öğretim etkinliklerinin ve programın değerlendirilmesi Bir ünite ile ilgili program geliştirme denemesi	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6

	Eğitim İstatistiği	Temel Kavramlar Ölçek ve Türleri Doğrusal Korelasyon Regrasyon Bazı Korelasyon Teknikleri Örnekleme Kuramı Aritmetik Ortalama ve İstatistiklerin Manidarlığı T testi Kaykara testi Varyans Analizi	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Sınıf Yönetimi	Öğrenci Davranışını Etkileyen Sosyal ve Psikolojik Faktörler Sınıf Ortamı ve Grup Etkileşimi Sınıf Yönetimi ve Disiplinle İlgili Kurallar Geliştirme ve Uygulama Sınıf İçinde Zaman Kullanımı Sınıf Organizasyonu Motivasyon İletişim Yeni Bir Döneme Başlangıç Olumlu ve Öğrenmeye Uygun Bir Ortam Yaratma Sınıf İçinde Karşılaşılan Davranış Problemleri ve Bunlara karşı Geliştirilecek Önlemler	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Okullarda Rehberlik hizmetleri	Rehberlik ve eğitim Rehberliği gerektiren nedenler Rehberliğin gelişimi Rehberlikle ilgili yasa ve yönetmelikler Milli Eğitim Şuralarında ve kalkınma planlarında rehberlik Milli Eğitim Bakanlığı rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin örgütlenmesi ve görevleri İl rehberlik ve araştırma merkezinin örgüt yapısı ve işleyişi Okul rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin görevleri Personelin niteliği Rehberlikle ilgili kurallar	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Örgüt ve Yönetim	Örgüt Tanımı ve Genel Nitelikleri Örgüt Boyutları Biçimsel Örgüt Doğal Örgüt Sistem Olarak Örgüt Örgütün İşlevsel Çevresi Örgütün Toplumsal Çevresi Bireyin Nitelikleri Birey-Örgüt Etkileşimi Yönetimde İnsan Doğasına İlişkin Görüşler Örgüt ve Yönetim Kuramları Yönetim Süreçleri Yöneten ve Yönetilen İlişkileri	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6

	Eğitim Yönetiminde Kuram ve Uygulama	Yönetim Biliminin Geçmişi Yönetimin Bilim Olarak Ortaya Çıkışı Başlıca Yönetim Yaklaşımları Yönetim Biliminin Eğitim Örgütlerine Uygulanışı Eğitim Örgütlerinin Kendilerine Özgü Yönleri Eğitimde Yönetim ve Liderlik Eğitim İş görenlerinin Güdülenmesi Örgüt Kültürü Oluşturulması Eğitim Örgütlerinde Etkililik	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Eğitim Örgütlerinde Çatışma Yönetimi	Çatışma Kavramı Çatışma Konusundaki Yaklaşımlar Eğitim Örgütlerindeki Çatışma Kaynakları Çatışma Miktarı ve Eğitim Verimliliği ile İlişkisi Başlıca Çatışma Türleri Çatışmanın Eğitim Örgütlerindeki Olumlu ve Olumsuz Sonuçları Çatışma Yönetimi Kavramı Çatışma Yönetimi Maddeleri ve Eğitim Örgütlerindeki Uygulanabilirliği	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Eğitim Örgütlerinde Değişimin Yönetimi	Değişme, Toplumsal Değişme ve Örgütsel Değişme Kavramları Örgütsel değişmeyi etkileyen iç ve dış etkenler Örgütsel Değişmenin Temel Öğeleri Örgütsel Değişme Süreci Örgütsel Değişme Stratejileri Eğitim Örgütlerin Kendine Özgü Yönleri ve Örgütsel Değişmenin Eğitim Örgütlerine Uygulanması Örgütsel Değişmede Öğretmenlerin Rolü Örgütsel Değişmede Okul Müdürünün Rolü Örgütsel Değişmede Öğrencilerin Rolü Örgütsel Değişmede Velilerin ve Çevrenin Rolü Bir Örgütsel Değişme Aracı Olarak Etkililik Bir Örgütsel Değişme Aracı Olarak Toplam Kalite Yönetimi Örgüt Kültürü, Örgüt İklimi ve Değişme Süreci	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6

	Eğitim Hukuku	Hukuk, Hukuk Devleti ve Yönetsel Yargı Kuruluşları Yönetimimizi Etkileyen Temel İlkeler Yönetsel Hukukun ve Eğitim Hukukunun Kaynakları Kamu Personeli Soruşturmayla İlgili Genel Açıklamalar Soruşturma ve İnceleme Konuları Soruşturmalarda Görevlendirme ve İzlenecek Yollar Adli Soruşturma Raporu Hazırlama İdari Soruşturma Raporu Hazırlama İnceleme, İnceleme Raporu ve Ön Rapor	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Bilimsel Araştırma Yöntem ve Teknikleri	Temel Kavram İlke ve Yaklaşımlar: Bilginin Kaynağı, Bilim, Bilimsel Yöntem, Araştırma, Araştırma Eğitimi Araştırma Süreç ve Teknikleri: Problem, Problem Cümlesi, Alt Problemler, Önem, Sayıltılar, Sınırlılıklar, Tanımlar Araştırma Modeli Evren ve Örneklem Veri ve Veri Toplama Teknikleri Verilerin İşlenmesi ve Çözümlenmesi Bulgular ve Yorumlanması Özet , Yargı ve Öneriler Araştırmada İçerik ve Biçim Aktarmalar Kaynak Gösterme Dipnot ve Kaynakça Örnekleri Çizelge ve Şekiller Raporun Yazılması ve Çoğaltılması	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Okul Çevre İlişkileri	Okul Çevre İlişkileri Okul Etkinliği Arasındaki İlişkiler Okul Çevre İlişkilerinin Kapsamı Okul Çevre İlişkilerinin Planlanması Okul Çevre İlişkilerinin Uygulanması: Okul-Aile İlişkileri Okul İşyeri İlişkileri Okul-Dernek Vakıf İlişkisi Okul Üst Eğitim Kurumu İlişkisi Okullar Arası İlişkiler Okul Çevre İlişkilerini Engelleyen Faktörler Okul Çevre İlişkilerini Engelleyen Faktörlerin Azaltılması	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6

	Örgüt Psikolojisi	Örgüt Psikolojisinin Tarihçesi / Kavramı Örgüt Psikolojisinin Yeni Kavramlarla İlişkileri Davranış Bilimleri ve Yönetim Bilimleri İçinde Örgütsel Psikolojinin Yeri Örgütsel Psikoloji Anlamında Kavramsal Gelişme Süreci İletişim Kavramı Örgütsel Araç Olarak İletişimim Düzeni Yönetsel Araç olarak İletişimin Düzeni Psiko-Sosyal Araç Olarak İletişimin Düzeni Gruplarda Etkileşim-Çatışma Grup Yapıları Motivasyonun Oluşma Süreci Motivasyon Kuramları Motivasyon Özendirici Araçlar Motivasyon Araştırmalarında Kullanılan Pratik ve Psk. Yöntemler Yöntemde Stres Değişimin Yönetimi Etkin Liderlik Zaman Planlaması Yönetime Katılma	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Eğitim Yönetiminde İnsan İlişkileri	İnsan İlişkileri İnsan İlişkilerini Düzenleyen Kavram ve İlkeler Karşılıklı İlgi Kendine Özgü Olma Kişilik Konuşma Biçiminin İlişkilere Etkisi Dinleme Biçimin İlişkilere Etkisi Tartışma Biçiminin İlişkileri Düzenleyici Yönü Motivasyon Karar Verme Örgüt Kültürü Çatışma Grup-Grup içi Süreçler Problemleri Çözme Teknikleri İletişim Becerileri İnsan İlişkilerinde İletişim	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6

	Grup Dinamiği	Sosyal Gruplar ve Grubun Tanımı Grup Bütünlüğü Kavramı Grupla İlgili Yaklaşımlar Grup Oluşumundaki Süreçler Grup Yapısı ve Dinamiği Sosyal Bütünleşme Sosyal Etki ve Uyma Grup Bütünlüğünü Oluşturan Değişkenler Etkileşim Grup İklimi Gruplarda Karar Alma Gruplar Arası İlişkiler Grup Bütünlüğünün Bireylerin Motivasyonuna Dayalı Olarak Değerlendirilmesi Grup Bütünlüğü Gruplar-Kategori Rol ve Statüler Grubun Sosyalleşmesi Grupta Uzlaşma Olgusu Bireyselliğin ve Bireysel Farklılığın Ortadan Kalkması Sosyal Benlik Grup ve Birey Gruplar Arası Çatışma Grubun Verimliliği ve Performansı	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Öğretimde Planlama ve Değerlendirme	Temel Program Geliştirme Kavramları ve Süreçleri Ders Programı Yıllık, Ünite, Günlük Planlarının Geliştirilmesi İçerik Seçimi ve Organizasyonu Öğretim Yöntemleri ve Stratejileri Materyallerin Özellikleri ve Seçimi Ölçme ve Değerlendirme Değerlendirme Yaklaşımları Test Türleri İzleme ve Başarı Testlerinin Geliştirilmesi Sınav Sorusu Yazma Teknikleri Not Verme	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Sınıf Yönetimi	Sınıf Yönetimi Kavramı/ Sınıf İçi İletişim Sınıf İçi İletişimi Engelleyen Etmenler Sınıfta Disiplin Sorununu Olumlu Sınıf Ortamı Yaratma	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Eğitim Örgütlerinde Çatışma Yönetimi	Çatışma kavramı Çatışma konusundaki yaklaşımlar Eğitim örgütlerindeki çatışma kaynakları Çatışma miktarı ve eğitim verimliliği ile ilişkisi Başlıca çatışma türleri Çatışmanın eğitim örgütlerindeki olumlu ve olumsuz sonuçları Çatışma yönetimi kavramı Çatışma yönetimi maddeleri eğitim örgütlerindeki uygulanabilirliği	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6
	Okullarda Rehberlik Hizmetleri	Rehberlik ve Eğitim Rehberliği Gerektiren Nedenler Rehberliğin Gelişimi Okul rehberlik ve Psikolojik Danışma Örgütünün Oluşturulması Görevleri Personelin Niteliği ve Seçimi Rehberlik ile İlgili Diğer Kurullar ve Oluşturulması	EĞİTİM YÖNETİMİ	3+0+3	6

Dönem Projesi

Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Bilimsel Rapor Hazırlama Tekniklerinin Gözden Geçirilmesi
Bilimsel Rapor Hazırlama
Proje Kavramı
Proje Uygulamaları
Eğitimin Güncel Konularında Bir Proje Hazırlama
Proje Değerlendirmesi
Yeniden Düzenleme
Raporun Yazılması

EĞİTİM YÖNETİMİ

3+0+3

6